نمونه فعالیت ها

دوره تخصصی "مدیریت دانش در صنعت نفت و گاز" با هدف حفظ و انتقال سرمایه های دانشی این صنعت حیاتی برگزار گردید. در این دوره، مهندسان و سرپرستان با ابزارهای عملی همچون نقشه های دانش، مرور پس از اقدام و مصاحبه های انتقال تجربه آشنا شدند. این آموخته ها زمینه ساز کاهش اشتباهات تکراری، ارتقای ایمنی و جلوگیری از هدررفت دانش بازنشستگان خواهد بود.
دوره توانمندسازی مهندسان دانش در تامین اجتماعی بوشهر به عنوان نقطه عطفی در بلوغ حرفه ای مدیریت دانش در این سازمان برگزار گردید. در این دوره که بر ابزارهای دهگانه مدیریت دانش از جنس نشست های دانشی بود، شرکت کنندگان به عنوان بازوی اجرایی کمیته راهبری، برای ایفای نقش کلیدی در پیاده سازی فرآیندهای دانشی آماده شدند.
توانمندسازی مهندسان دانش در فولاد اکسین خوزستان به عنوان گامی اساسی در بلوغ مدیریت دانش برگزار گردید. در این دوره علاوه بر آموزش ابزارهای مدیریت دانش، تمرکز بر روی تهیه نقشه شکاف دانشی و تدوین دستورالعمل های تخصصی و نظام نامه پاداشی مدیریت دانش نیز بود تا شرکت کنندگان به عنوان بازوی اجرایی کمیته راهبری ایفای نقش نمایند.
 دوره دو روزه تربیت مهندسان دانش در مجتمع سنگ آهن فلات مرکزی ایران با هدف استقرار نظام مند مدیریت دانش برگزار شد. در این رویداد ضمن آشنایی با ابزارهای مدیریت دانش، مشاوره تخصصی درخصوص چگونگی فرهنگ سازی و تدوین شیوه نامه های اجرایی مدیریت دانش ارائه گردید تا زمینه سازی برای ایفای نقش مؤثر شرکت کنندگان در کمیته راهبری مدیریت دانش فراهم آید.
شرکت کویرتایر که در تمام مراحل تولید به دست متخصصان داخلی خود خودکفا شده است، اکنون به خوبی دریافته که ارزشمندترین سرمایه‌اش همان دانش این متخصصان می‌باشد. این سازمان بالغ با برگزاری دوره آموزش تخصصی ابزارهایی نظیر مرور پس از اقدام و کافه دانش، فرآیند نظام‌مند ثبت و اشتراک‌گذاری تجربیات کلیدی کارکنان خود را آغاز کرده است.
برگزاری کارگاه انجمن خبرگی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی مدیریت دانش در مجتمع مس سرچشمه رفسنجان: در این نشست تخصصی که از نوع همکاری رسمی و خودسازماندهی شده میان متخصصان می باشد، مهندسان دانش منتخب مجتمع به مهارت افزایی و تبادل تجربیات دانشی خود پرداختند.
ارائه با عنوان "اهمیت و ضرورت مسئولیت پذیری مدیران در پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان های ایرانی: در اولین اجلاس سراسری واحدهای مسئولیت پذیر در هفتم آذرماه سال 1403در مرکز همایشهای بین المللی کتابخانه ملی همراه با آیین رونمایی از کتیبه پویش ملی مسیر سبز
رویداد «آموزش مس در مسیر شایستگی» در شهر سرچشمه با حضور معاون وزیر تعاون و جمعی از مدیران استانی برگزار شد. در این مراسم مدیران اداره کل آموزش مس سرچشمه که همواره مدیریت دانش را در سرلوجه فعالیتهای آموزشی قرار می دهند،از دستاوردهای آموزشی مجتمع مس رونمایی نمودند. همچنین از اساتید و مشاوران این حوزه تقدیر به عمل آمد.
در شرکت توسعه مکانیزاسیون و صنایع کشاورزی کوثر (کامیدکو) که با عناوینی چون دانش بنیان فناور و بزرگ ترین تولیدکننده ماشین های جوجه کشی در آسیا شناخته می شود، دوره آموزش ابزارها و تکنیک های مدیریت دانش برای مدیران برگزار گردید. این شرکت با حمایت مدیرعامل و معاونت فنی، گامی اساسی در جهت ثبت و تحلیل تجربیات ارزشمند خود برداشته است.
شرکت سمندریل با هدف حفظ دانش ضمنی ناشی از تجارب شکست و موفقیت، دوره کارگاهی ابزارها و تکنیک های نشست های دانشی را برگزار کرد. این شرکت با سال ها فعالیت مستمر و درک عمیق از ارزش تجربیات کارکنان و مدیران خود، همواره به دنبال راهکاری برای جلوگیری از هدررفت این سرمایه گرانبها بوده است. بدین منظور، استخراج و ثبت نظام مند تجربیات کلیدی در دستور کار قرار گرفت.
در بانک سینا، دوره تخصصی «توانمندسازی مهندسان دانش» با هدف نهادینه سازی مدیریت دانش برگزار گردید. مهندسان دانش در این رویکرد، نقشی فراتر از نقش آفرینان فنی دارند و به عنوان مربیان و تسهیل گرانی عمل می کنند که پلی زنده میان کمیته راهبری و دانشگران سازمان می سازند. این نیروی منسجم، شتاب دهنده پروژه های دانشی در سراسر بانک خواهد بود.
برگزاری سلسله وبینارهای تخصصی مهارت‌های مدیریتی با رویکرد انتقال تجربیات برای مدیران ارشد، آموزش، توسعه و فروش در بیمه زندگی خاورمیانه،در راستای پیاده سازی مدیریت دانش و آموزش مهارت‌هایی چون شنود مؤثر، بازخورد حرفه‌ای و مربیگری به همراه ابزارهای مدیریت دانش مانند مرور پس از اقدام و داستان‌سرایی سازمانی، مصاحبه استخراج دانش، ژورنال کلاب و...
در معاونت ممیزی و مالی وزارت راه و شهرسازی، ضمن نصب نرم افزار مدیریت دانش، دوره های آموزشی مرتبط، در راستای پیاده سازی عملی مدیریت دانش برداشته شد. هدف اصلی این اقدام، جلوگیری از هدر رفت تجربیات ارزشمند کارکنان در پی جابجایی یا بازنشستگی ایشان است. دانش ضمنی ناشی از تجارب شکست و موفقیت، استخراج، ثبت و به اشتراک گذاشته می شود.
در اجلاس مدیران پیشرو در کیفیت، دکتر نگار راثی محمدی طی سخنرانی خود تأکید نمود که کیفیت بدون مدیریت دانش پایدار نخواهد ماند. سازمان هایی که تجربیات و شکست های خود را ثبت نمی کنند و از ابزارهایی همچون نقشه دانش بهره نمی برند، همواره محکوم به تکرار اشتباهات گذشته خواهند بود. ثبت نظام مند تجربیات، رمز ماندگاری و ارتقای پایدار کیفیت در هر سازمانی است.

مزیت رقابتی دریافت خدمات مدیریت دانش از مشاور

دکتر نگار راثی محمدی بیش از یک دهه مسئول و عهده دار انجام مطالعات پایه ای و شناخت اساسی مدیریت دانش درنظام بانکی کشور بوده است و در پیاده سازی و اجرای اصولی این مهم به صورت عملی در این سازمان معظم نقش آفرینی نموده است، که خوشبختانه درحال حاضر مورد الگوبرداری سایر سازمان های مشابه می باشد. از زمانی که به افتخار بازنشستگی نایل آمد، به صورت کاملا عمیق تر از طریق مشاوره و تدریس، حضور در کنفرانس ها و همایش های مختلف ملی مدیریت دانش و ارائه تجربیات اجرا و پیاده سازی نظام جامع مدیریت دانش درسازمان ها و شرکت ها درحال فعالیت می باشد. لذا تجربیاتی که از بانک ملت، شرکت ها و سازمان های مختلف کسب نموده می تواند به عنوان یک بازوی اجرایی قوی در انتخاب بهترین راهبردهای عملیاتی و اجرای کارآمد و اثربخش این مهم و تشخیص مشکلات و ارائه روش ها و راهکارهای پیش روی مقوله مدیریت دانش، یاری رسان سازمان ها برای دستیابی به اهداف مورد نظر در پیاده سازی نظام جامع مدیریت دانش باشد.

آخرین پست ها

  • در دنیایی که سازمان ها با پیچیدگی، تغییرات سریع و رقابت شدید سر و کار دارند، تجربه ها نه فقط خاطره بلکه سرمایه اند. تجربه ها—چه شکست باشند، چه موفقیت—نقاط کور تصمیم گیری را روشن می کنند، راه حل های … ادامه ...


    یکشنبه، ۶ اردیبهشت ۱۴۰۵
  • امروز قراره درباره یکی از مهم‌ترین نقش‌های مدیریت دانش در سازمان‌ها صحبت کنیم: ثبت تجربیات شکس و موفقیت.بله! اشاره کردم بهتجربیات از نوع شکست. نه فقط موفقیت‌ها، بلکه شکست‌ها هم باید مستند بشن و اینجا … ادامه ...

    یکشنبه، ۶ اردیبهشت ۱۴۰۵
  • پست ۵ ادامه ...

    پنج شنبه، ۸ اسفند ۱۳۹۲
  • پست ۴ ادامه ...

    پنج شنبه، ۸ اسفند ۱۳۹۲

سوالات متداول

چه زمانی یک سازمان برای پیاده‌سازی مدیریت دانش آماده است؟

از روی تجربه می‌گویم؛ آمادگی یک سازمان را نه از روی تعداد نرم‌افزارها یا بودجه، که از روی سه نشانه می‌شناسم: ۱) مدیر ارشد از «تکرار اشتباهات گذشته» خسته شده باشد، ۲) نگران «از دست رفتن دانش کارکنان در آستانه بازنشستگی» باشد، ۳) کارکنان از «دوباره‌کاری» گلایه داشته باشند. اگر این سه علامت را دارید، زمانش رسیده. فقط یادتان باشد: قبل از هر اقدامی، حتماً دانش های بحرانی را و میزان ریسک دانشی هر واحد و حوزه را بسنجید، نه اینکه مثل بسیاری از سازمان‌ها، با خرید صرف یک نرم‌افزار شروع کنید و بعداً شکست بخورید.

چرا با وجود خرید نرم‌افزار مدیریت دانش، پروژه ما شکست خورد؟

من در چندین سازمان دیدم که صدها میلیون تومان نرم‌افزار خریده‌اند، اما کمتر از ۱۰٪ کارکنان از آن استفاده می‌کردند. دلیلش ساده است:فناوری به تنهایی هیچ کسی را به تسهیم دانش تشویق نمی‌کند. شما اول باید «فرهنگ» و «فرآیند» را درست کنید، بعد سراغ نرم‌افزار بروید. یادتان باشد: ۵۰٪ موفقیت به فرهنگ و انسان‌ها برمی‌گردد، ۲۵٪ به فرآیندها و تنها در بهترین حالت ۲۵٪ به فناوری. متأسفانه خیلی از سازمان‌ها این نسبت را برعکس می‌بینند.

چطور در سازمان برای استقرار مدیریت دانش «فرهنگ‌سازی» کنیم؟

فرهنگ‌سازی بزرگترین چالش مدیریت دانش است. بگذارید رک باشم: با یک جلسه توجیهی و یک پوستر زیبا، فرهنگ عوض نمی‌شود. از تجربه من، ۴ راهبرد جواب داده: اول: «قهرمان‌های دانشی» پیدا کنید. از میان خود کارکنان، افرادی که ذاتاً اهل به اشتراک‌گذاری هستند را شناسایی کنید، به آنها آموزش دهید، از آنها حمایت کنید، و موفقیت‌هایشان را پررنگ کنید. دوم: مدیریت ارشد را نه فقط حامی، که «رفتارکننده» ببینید. اگر مدیر ارشد خودش دانشش را به اشتراک نگذارد، هیچکس این کار را نمی‌کند. سوم: پاداش و تقدیر را جدی بگیرید. نظام پاداش دانشی طراحی کنید که هم مادی باشد (مثل پاداش نقدی برای ثبت دانش کاربردی) هم غیرمادی (مثل تندیس خبره دانشی سال). چهارم: موفقیت‌های کوچک را جشن بگیرید. اولین بسته دانشی که ثبت شد، اولین مشکل که با AAR حل شد، اینها را در خبرنامه داخلی ببرید. فرهنگ سازی مانند جریان آب است؛ قطره قطره جمع می‌شود، اما اگر قطع شود، خشک می‌شود.

چرا بسیاری از پروژه‌های مدیریت دانش با شکست مواجه می‌شوند؟

بر اساس تحلیل تجارب بنده، مهم‌ترین دلایل عبارتند از: ۱) نبود حمایت واقعی رهبران سازمان، ۲) عدم تدوین چشم‌انداز و استراتژی مشخص، ۳) طراحی فرایندهای بیش از حد پیچیده، ۴) عدم توجه به نیازهای واقعی کاربران و ۵) تمرکز بیش از حد بر نرم‌افزار و غفلت از فرهنگ‌سازی و مدیریت تغییر.

استاندارد ISO 30401 برای چه نوع سازمان‌هایی کاربرد دارد؟

در بند ۲ (دامنه کاربرد) استاندارد ISO 30401 به صراحت ذکر شده است که تمام الزامات این استاندارد برای همه سازمان‌ها، صرف نظر از نوع، اندازه یا محصول و خدمات کاربرد دارد. از یک استارتاپ کوچک گرفته تا یک سازمان دولتی یا یک شرکت چندملیتی، هر نهادی که به دنبال مدیریت اثربخش سرمایه‌های فکری خود باشد، می‌تواند از این استاندارد بهره ببرد. بومی‌سازی آن با توجه به فرهنگ و بستر هر سازمان ضروری است.

چرا کارکنان با وجود قول پاداش ها، دانش خود را به اشتراک نمی‌گذارند؟
این یکی از عمیق‌ترین معماهای مدیریت دانش است. پاسخ در یک کلمه: اعتماد. بارها دیده‌ام که کارکنان می‌گویند «اگر دانشم را بگویم، جایگاهم را از دست می‌دهم» یا «فلانی دانش مرا به نام خودش ثبت کرد». پاداش مالی انگیزه اولیه است، اما برای پایداری، نیاز به نظام پاداش غیرمالی نیز دارید: قدردانی عمومی، ارتقای جایگاه، دادن فرصت برای تدریس، نام‌گذاری بسته‌های دانشی به نام فرد. یادتان باشد: انگیزه درونی (احساس ارزشمندی) همیشه قوی‌تر از انگیزه بیرونی (پول) عمل می‌کند. طبق هرم مازلو، کسی که نیاز به احترام و خودشکوفایی دارد، با یک جایزه نقدی ساده قانع نمی‌شود.
آیا مدیریت دانش همان مستندسازی است؟
قاطعانه می‌گویم: خیر، و این یکی از بزرگ‌ترین اشتباهات است. مستندسازی فقط بخش کوچکی از مدیریت دانش (همان دانش صریح) را پوشش می‌دهد. مدیریت دانش یعنی: تشخیص، خلق، نگهداری، تسهیم و بکارگیری دانش. شما می‌توانید هزاران صفحه مستند بنویسید، اما اگر کارکنان آن را نخوانند، به آن اعتماد نکنند، یا ندانند چه موقع از آن استفاده کنند، هیچ ارزشی ایجاد نشده است. ۸۰٪ دانش مهم سازمان در ذهن افراد است (دانش ضمنی). مستندسازی به تنهایی نمی‌تواند آن را استخراج کند. به همین دلیل است که ابزارهایی مثل انجمن خبرگی، داستان‌سرایی، منتورینگ و کافه دانش در کنار مستندسازی ضروری هستند.
چطور بفهمیم مدیریت دانش در سازمان ما واقعاً نتیجه داده است؟
منتظر معجزه نباشید؛ به شاخص‌های عینی نگاه کنید. بر اساس تجربه من، چهار شاخص کلیدی عملکرد (KPI) خیلی زود خودشان را نشان می‌دهند: ۱) کاهش زمان جستجوی اطلاعات (از طریق نظرسنجی بسنجید؛ معمولاً ۳۰-۵۰٪ کاهش می‌یابد)، ۲) کاهش دوباره‌کاری (مثلاً تعداد دفعاتی که یک سوال تکراری در واحدهای مختلف پرسیده می‌شود)، ۳) افزایش نرخ مشارکت در ابزارهای دانشی (مثل درصد کارکنانی که در انجمن‌های خبرگی شرکت می‌کنند)، ۴) کاهش ریسک از دست رفتن دانش (مثلاً درصد دانش کارکنان بازنشسته که ثبت شده است). یک شاخص جالب دیگر: تعداد درس‌آموخته‌هایی که واقعاً در پروژه‌های بعدی به کار گرفته شده‌اند. به قول معروف: اگر نتوانید اندازه بگیرید، نمی‌توانید مدیریت کنید.
نرم‌افزار مدیریت دانش باید چه ویژگی‌هایی داشته باشد؟ معیارهای انتخاب چیست؟
قبل از هر چیز بگویم: نرم‌افزار وسیله است، نه هدف. اما اگر می‌خواهید خرید کنید، این ۷ معیار را حتماً چک کنید: ۱) سفارشی‌سازی بر اساس فرآیندهای شما (نرم‌افزار خشک و از پیش تعیین شده به درد نمی‌خورد)، ۲) سهولت استفاده (اگر استفاده از آن سخت باشد، کسی سراغش نمی‌رود)، ۳) دسترسی یکپارچه برای همه واحدها (نه اینکه هر واحد نسخه جداگانه داشته باشد)، ۴) جستجوی قوی و هوشمند (کاربر باید با ۳ کلیک به دانش مورد نیاز برسد، نه ۳۰ کلیک)، ۵) ویرایش و تأیید محتوا توسط مهندسان دانش و خبرگان (محتوای بدون تأیید، آشغال است)، ۶) داشبوردهای تحلیلی برای مدیران(ببینید چه کسی چه می‌نویسد، چه کسی چه می‌خواند)، **۷) امنیت داده‌ها و مدیریت دسترسی (همه چیز نباید در دسترس همه باشد). و یک نکته طلایی: حتماً از دموی نرم‌افزار با داده‌های واقعی خودتان تست بگیرید. جلسه معرفی فروشنده همیشه عالی است، اما تست واقعی پرده را کنار می‌زند.
سایر سوالات متداول

تصدیق مشتریان

آنچه دکتر راثی محمدی را متمایز می‌کند، توانایی بی‌نظیر او در آمیختن درس‌آموخته‌های عملی خود با دانش صریح و استانداردهای روز دنیاست. حاصل این تلفیق، نقشه‌راهی است که تیم ما را از سطح مطالعه صرف به حصول نتیجه عملی در پیاده‌سازی مدیریت دانش رساند.

اداره آموزش -دایره مدیریت دانش بانک سینا

پروژه‌های مشاوره و آموزشی که با حضور دکتر نگار راثی محمدی در زمینه مدیریت دانش طراحی شدند، کیفیتی غیر قابل مقایسه با سایر خدمات مشابه داشتند. دلیل آن روشن بود: ایشان خود سال‌ها مدیر پیاده‌سازی مدیریت دانش بوده است، نه صرفاً یک نظریه‌پرداز.

رنجبری رییس اداره مدیریت دانش مس سرچشمه

به عنوان تیم راهبری مدیریت دانش سازمان، از کار با دکتر نگار راثی محمدی کاملاً راضی هستیم. ایشان با درک عمیق از چالش های واقعی مجریان و دست اندکاران، توانست دانش عملی پیاده سازی را به زبانی ساده، کاربردی و اثربخش به تیم ما منتقل کند.

استکی مسئول مدیریت دانش در معاونت مالی وزارت راه و شهرسازی

همکاری با دکتر نگار راثی محمدی، یکی از معدود تجربه‌های ارزشمندی بود که در آن با یک مشاور مدیریت دانش مواجه شدیم که سال‌ها خود شخصاً عهده‌دار اجرای عملی مدیریت دانش در یک سازمان بزرگ بوده است. این تجربه زیسته، تفاوت فاحشی بین مشاوره تئوریک و عملی ایجاد می‌کرد.

فرقانی مدیریت عامل شرکت فناوران اطلاعات پرتونگار دانش

دوره‌های آموزشی دکتر نگار راثی محمدی برای مجریان مدیریت دانش، یک تجربه عملیاتی ناب بود. ایشان به جای مفاهیم کلی، گام‌به‌گام و مبتنی بر تجربه شکست‌ها و موفقیت‌های واقعی خود، راه و رسم پیاده‌سازی عملی را به تیم مدیریتی فروش ما آموزش دادند.

آریازاد مدیر آموزش بیمه زندگی خاورمیانه

مشتریان ما